Giáo án khối bé "Chủ đề thế giới thực vật"

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động:  Âm nhạc

Đề tài:  Dán mũ múa

      

 

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:                                                                                                                         

- Trẻ nói được các đặc điểm nổi bật, đặc trưng của con voi, con gấu, con thỏ như:

+ Con voi có hai tai to, có vòi dài.

+ Con gấu có hai tai ngắn, tròn và miệng tròn.

+ Con thỏ có hai tai dài, miệng có răng cửa dài.

- Trẻ biết đặc điểm và vai trò của mũ múa: mũ múa gồm phần đai mũ và phần mặt; mũ múa dùng để đội lên đầu và được sử dụng trong các hoạt động kể chuyện, âm nhạc, chơi trò chơi.

- Trẻ biết các cách thức tạo hình đơn giản như lựa chọn, sắp xếp và dán các chi tiết bằng hồ dán, băng dính hai mặt để thể hiện mũ múa về các con vật: voi, gấu, thỏ.

2. Kĩ năng:                                                                                                                                

- Trẻ vận dụng các kĩ năng tạo hình đơn giản như lựa chọn, sắp xếp và dán các chi tiết bằng hồ dán đồng thời trải nghiệm kĩ năng dán các chi tiết bằng băng dính hai mặt để tạo hình mũ múa về con vật sống trong rừng (voi, gấu, thỏ) mà trẻ yêu thích.

 - Trẻ biết lau tay sau mỗi lần chấm hồ dán.

3.Thái độ:                                                                                                                             

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các con vật (voi, gấu, thỏ) và hào hứng, thích thú với các sản phẩm do cô cùng các bạn thể hiện.

- Sản phẩm mũ múa của trẻ thể hiện được cảm xúc, tình cảm và sự hiểu biết của trẻ về con vật trẻ yêu thích.

 

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô:

- Giáo  án, Đàn Organ ghi nhạc bài hát: “Đi vào rừng xanh”, “Gia đình nhà Gấu”, “Voi làm xiếc”, “Trời nắng trời mưa”, que chỉ, slide “Khu rừng mùa xuân” trên powerpoint.

 - Máy tính, máy chiếu, loa vi tính, nhạc nền không lời.

- Giá treo sản phẩm, 1 mũ múa dán hình voi, 1 mũ múa dán hình gấu, 1 mũ múa dán hình thỏ, 1 mũ múa gồm đai mũ có gắn một hình tròn to chưa dán các chi tiết, 1 mũ múa hình voi có dán đầy đủ các chi tiết trừ hai tai và hai tai voi rời có băng dính hai mặt ở mặt sau.

2. Đồ dùng của trẻ

 - Mỗi trẻ: 1 mũ múa gồm đai mũ có gắn một hình tròn to chưa dán các chi tiết.

 - Mỗi trẻ: 1 đôi mắt, 1 miệng gấu, 1 miệng thỏ, 3 hình tròn, 3 hình hoa và các chi tiết có băng dính 2 mặt ở mặt sau bao gồm: 1 cặp tai thỏ , 1 cặp tai gấu, 1 cặp tai voi,  1 vòi voi.

 - Mỗi bàn 2 khay nhỏ đựng hồ dán, 2 khay đựng khăn lau tay và một khay đựng các chi tiết hình. 

III . TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

 

 

Hoạt động của cô

 

Hoạt động

của trẻ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Hoạt động mở đầu:

Cô cho trẻ xem slide “Khu rừng mùa xuân” để dẫn dắt vào bài.

- Chúng mình được đến thăm nơi nào đây ?

- Các con nhìn xem đây là ai nhỉ?

- Chúng mình cùng cùng chào vua sư tử nào!

- Vừa rồi, vua sư tử  đã mời cô và các con đến tham dự “Lễ hội rừng xanh” nhân dịp đầu xuân đấy. Tuy nhiên, vua sư tử dặn chúng mình khi đến tham dự “Lễ hội rừng xanh” thì phải làm gì?

- Vua sư tử yêu cầu các con khi đến tham dự “Lễ hội rừng xanh” phải đội mũ múa hình con vật sống trong rừng đấy! Các con biết gì về mũ múa? Mũ múa được đội ở đâu? Mũ múa được dùng trong các hoạt động gì của chúng mình ở lớp?

- Đến chung vui “Lễ hội rừng xanh”, các con thích đội mũ múa hình con vật sống trong rừng nào?

- Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các con dán  mũ múa hình một số con vật sống trong rừng, đó là: con voi, con gấu, con thỏ để chúng mình cùng hoá trang và tham gia “Lễ hội rừng xanh” nhé!

 

2. Hoạt động trọng tâm:

 a)  Hoạt động 1: Quan sát mũ múa mẫu của cô:

* Cô cho trẻ quan sát mũ múa mẫu của cô:

- Cô có mũ múa hình mặt của những con vật nào đây?

- Vì sao các con biết đây là mũ múa hình con voi/ con gấu/ con thỏ?

- Mũ múa hình con voi/ con gấu/ con thỏ được cô thể hiện có gì nổi bật?

- Đố các con biết cô dán các chi tiết trên mũ múa hình con voi/ con gấu/ con thỏ như thế nào?

* Cô nhắc lại cách xếp, dán hình bằng hồ dán.

* Sau đó, cô dùng mũ múa hình voi còn thiếu hai tai và hai tai voi rời có băng dính hai mặt ở mặt sau để giới thiệu thêm với trẻ kĩ năng bóc băng dính hai mặt và dán hình bằng băng dính hai mặt.

* Cuối cùng, cô khái quát lại cách xếp và dán hình.

b) Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

  * Trước khi cho trẻ thực hiện, cô giới thiệu với trẻ các nguyên vật liệu để dán mũ múa hình con voi, con gấu, con thỏ.

- Cô đã chuẩn bị cho các con những gì đây?

- Từ những vật liệu này các con muốn thể hiện mũ múa hình con vật nào?

* Cô hỏi ý tưởng của một số trẻ  xem trẻ định dán mũ múa hình con gì, hỏi lại trẻ quy trình dán hình, đặc biệt là cách lựa chọn, sắp xếp các chi tiết, cách chấm hồ dán, cách dán băng dính hai mặt. Cô chú ý nhắc trẻ lau tay vào khăn sau mỗi lần chấm hồ và bỏ phần giấy trắng vào khay sau khi bóc băng dính hai mặt, đồng thời giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình.

* Cô mời trẻ về bàn thực hiện dán mũ múa hình voi/ gấu/ thỏ mà trẻ thích. Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ và hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

c) Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

Trẻ làm xong, cô giúp trẻ đội mũ múa lên đầu. Sau đó, cô mời từng nhóm có hình mũ múa giống nhau lên sân khấu trên nền nhạc bài hát có nội dung nói về hình con vật trên mũ múa đó để các bạn còn lại cùng quan sát và nhận xét. Cô mời một số trẻ  nhận xét sản phẩm của mình và của bạn: Con dán được mũ múa hình con gì thế? Con thích mũ múa của bạn nào? Bạn dán được mũ múa hình con gì vậy? Con thấy bạn dán mũ múa hình con… như thế nào? . . .

3. Kết thúc hoạt động:

   Cô nhận xét giờ học và khen ngợi các trẻ, mời các trẻ hát bài “Đi vào rừng xanh” và chuyển hoạt động.

 

 

Trẻ xem slide “Khu rừng mùa xuân”.

Trẻ trả lời

Trẻ chào vua           sư tử

 

 

Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Vâng ạ!

 

 

 

 

 

Trẻ trả lời

 

              

 

 

 

 

Trẻ lắng nghe

Trẻ xem cô thực hiện kĩ năng bóc và dán bằng băng dính 2 mặt.

Trẻ lắng  nghe

 

 

 

 

 Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trẻ về bàn thực hiện dán mũ múa hình con voi/ gấu/ thỏ mà trẻ thích.

 

 

 

Trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.

 

 

 

Trẻ hát “Đi vào rừng xanh”

 

 

                                                                                                          

 

 

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động:  Rèn kỹ năng

Đề tài:  Rèn kỹ năng chăm sóc cây xanh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh, biết gọi tên cây xanh và biết từng công đoạn chăm sóc cây

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, khéo léo, chú ý của trẻ

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các loại cây xanh

IICHUẨN BỊ

- Máy tính, một số hình ảnh cảnh chăm sóc cây.

- Cây xanh, cuốc, đất, phân đạm.

- Thùng tưới nước

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

                     Hoạt động của cô

       Hoạt động của trẻ

1.Mở đầu hoạt động:

 * Cô cho trẻ xem hình ảnh cảnh chăm sóc cây

- Hình ảnh các bạn đang làm gì?

+Chăm sóc cây cần dụng cụ gì?

+ Muốn cây xanh nhanh lớn, tươi tốt các con phải làm ǵ?

+ Thế các con có muốn chăm sóc cây xanh không?

2. Hoạt động trọng tâm:

- Cô giới thiệu cây xanh, cuốc dùng để xới đất vùn lên cho cây nhanh lớn và thùng tưới nước để tưới cho cây

- Cách chăm sóc cây, dùng cuốc xới đất lên xung quanh cây xới đều đất không đào bới trong rể cây, tạo góc cây gọn gàng và đẹp sau đó dùng thùng tưới nước lấy nước tưới vào thân cây và góc cây

- Cho trẻ đi ra sân chăm sóc cây cùng cô

+ Cô chia trẻ ra thành nhóm để chăm sóc

- Cô bao quát, hướng dẫn, khuyến khích trẻ chăm sóc đồng thời chú ý hướng dẫn thêm  cho những trẻ còn lúng túng.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài cây xanh

3. Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

 ( Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ tay, chân)

 

-Trẻ xem hình ảnh

- Chăm sóc cây

- Cuốc, xẻng...

 

- Trẻ trả lời

- Có ạ

 

 

 

 

 

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

 

 

 

-Trẻ nhận xét cùng cô

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động:  Làm quen với toán

Đề tài:  Nhận biết số lượng một và nhiều

 

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết nhóm có một đối tượng, nhóm có nhiều đối tượng.

- Phát triển ngôn ngữ sử dụng đúng từ toán học “ Một và nhiều”. Phát triển tư duy so sánh trực quan hình ảnh và hoạt động với đồ vật . Kỹ năng quan sát, nhận biết và ghi nhớ.

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng dưới sự hướng dẫn của cô. Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.
II. CHUẨN BỊ :

- Đồ dùng dạy học sách, bút màu

- Của cô: trống lắc, đồ dùng đồ chơi trong lớp, powerpoint, chong chóng, hoa, hộp quà, bóng to, bóng nhỏ.

- Trẻ có rổ đồ chơi đựng áo, muỗng, nón, ly.
- Một số đồ dùng để xung quanh lớp cho trẻ tìm.
- NDTH: GDAN, TTHCM, ATGT, BVMT.

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1. Mở đầu hoạt động:

- Hát bài “Bé khỏe, bé ngoan”

- Đàm thoại nội dung bài hát

2. Hoạt động trọng tâm

a) Hoạt động 1: Ôn to hơn – nhỏ hơn

 - Cô để một số đồ vật quanh lớp to – nhỏ.

 - Cho cháu lên chọn.

- Giáo dục

a) Hoạt động 1:  Dạy bài mới “Dạy trẻ nhận biết số lượng một và nhiều”

 - Hôm nay cô sẽ dẫn các con đến nhà bạn búp bê chơi! Nhà búp bê cũng gần đây thôi cô và các con cùng đi bộ nha! Trên đường đi các con nhớ đi sát lề bên phải, không được chen lấn xô đẩy bạn và nhớ là không được xả rác để giữ cho môi trường xung quanh luôn sạch, đẹp nha!

 - Vừa đi vừa hát bài “Khúc hát dạo chơi”

 - Tới nhà búp bê rồi các con nhẹ nhàng ngồi xuống và giữ im lặng nha.

 - Xem hôm nay bạn búp bê làm gì nhé!

 * Dạy trẻ nhận biết số lượng một và nhiều.

 + Cô chiếu nhóm có số lượng 1 ra hỏi trẻ:

 - Đây là gì?    

 - Có mấy cái bánh kem?  

 - Cho trẻ đếm 1.

 - Cô nói từ “1 cái bánh kem”

 - Cô cho cả lớp nói: ‘‘1 cái bánh kem’’ .

 - Cho cá nhân trẻ nhắc lại.

 - Trên bánh kem có mấy cây nến ?

 - Cho trẻ đếm

- Cô nói ‘‘3 cây nến’’ còn được gọi là ‘‘nhiều cây nến’’.

- Cho cả lớp nói “1 bánh kem”- ‘‘nhiều cây nến’’.

+ Cô chiếu tiếp nhóm bạn búp bê có số lượng 1 ra hỏi trẻ:

- Đây là ai?   

- Có mấy bạn búp bê gái?      

- Cho trẻ đếm 1

- Đây là ai?   

- Có mấy bạn búp bê trai?      

- 2 búp bê trai còn được gọi là gì?

- Cô cho cháu nói từ “ nhiều búp bê trai”   

- Cho cả lớp nói “1 búp bê gái”- “ nhiều búp bê trai.

- Tương tự cô mời trẻ lên gắn 1 chong chóng màu xanh – nhiều chong chóng màu hồng.

- Cô cho trẻ biết “Một có nghĩa là nhóm chỉ có duy nhất 1 đối tượng, còn nhiều là nhóm có từ 2, 3 đối tượng trở lên.”

b) Hoạt động 2: Luyện tập

- Cho cháu tìm những đồ dùng xung quanh có số lượng là 1 và nhiều.

- Thực hành đồ dùng rời

- Bạn búp bê có 1 trò chơi các con có muốn tham gia không?

- Các con hãy lấy rỗ đồ dùng ở phía sau nha!

- Bạn búp bê nhờ các con lấy tất cả nón trong rổ xếp ra.

- Có mấy cái nón?

- Xếp tất cả áo ra thành hàng ngang từ trái qua phải.

- Có mấy cái áo?

- Cho trẻ nhắc lại 1 nón – nhiều áo

- Tương tự với 1 ly – nhiều muỗng.

- Bỏ rổ đồ dùng ra phía sau lưng.

3. Kết thúc hoạt động 3: Cô hướng dẫn bài tập trong sách.

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi.

- Cho cháu đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” ra bàn ngồi.

- Cho trẻ về bàn thực hành.

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm.

- Cô nhận xét từng bàn – chọn bài hoàn chỉnh cho lớp xem nhận xét.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động:  Thể dục

Đề tài : Tung bóng bằng 2 tay

 

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU                                                                                         1. Kiến thức                                                                                                              - Trẻ nhớ tên vận động cơ bản. Biết tung bóng bằng 2 tay

- Biết cách chơi trò chơi “Gấu và ong”   

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay

- Rèn kỹ năng chuyển đội hình đội ngũ trong khi tập

3. Thái độ   

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể duc, thể thao để giữ gìn sức khỏe

- Trẻ có tinh thần đoàn kết, tinh thần tập thể. Ý thức tổ chức kỷ luật

II. CHUẨN BỊ  

1. Chuẩn bị của cô

- Sân tập, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn   

- Trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Bóng, gậy thể dục, sắc xô

- Bài hát: Đàn gà trong sân, con cào cào, chúc mừng sinh nhật

- Khu rừng, tổ ong

2. Chuẩn bị của trẻ

-Trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Có tâm thế thoải mái khi tham gia hoạt động

III. TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Khởi động                                                                                                          - Các con ơi hôm nay là sinh nhật bác Gấu đấy. Thế các con có muốn tham dự sinh nhật bác Gấu không?

- Đến dự sinh nhật còn có 2 đội Gấu con và Ong vàng  nữa đấy

- Mời 2đội vào vị trí

- Cả lớp đứng

- 2 đội trưởng làm chuẩn các bạn nhìn trước thẳng

- Bây giờ chúng ta cùng đi dự sinh nhật bác gấu nào

- Cô bật nhạc bài “Đàn gà trong sân”cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi sau đó lấy gậy đứng thành 2 hàng dọc

2. Trọng động

a) hoạt động 1:  Bài tập phát triễn chung: Bài ca khớp với động tác “Con cào cào”

- Các con à năm nay bác gấu tổ chức sinh nhật rất là to. Không những thế Bác còn tổ chức hội thao nữa đấy vậy để chúc mừng sinh nhật bác gấu 2 đội Gấu con và Ong vàng hãy tham gia hội thao bằng 1 bài đồng diễn nhé

- Động tác tay:

+ Hai tay giang ngang

 

 

- Động tác bụng

+ Quay người sang phải, sang trái

 

 

 

- Động tác chân

+ Ngồi xổm đứng dậy

 

 

- Động tác bật

+ Bật tại chổ

 

 

 

- Cô thấy 2 đội tham dự đồng diễn rất giỏi vậy các con có muốn tham gia hội thao nữa không ?

b)  Hoạt động 2: Vận động cơ bản

- Phần thi tiếp theo của hội thi là “Tung bóng bằng 2 tay”

- Bây giờ các con chú ý lên cô nhé, 2 hàng ngang tập hợp,đội thỏ nâu đường sau quay

- Để 2 đội thực hiện thật tốt phần thi này cả 2 đội chú ý cô sẽ là người thực hiện phân thi trước nhé

- Cô thực hiện lần 1 (không phân tích)

- Cô thực hiện lần 2 (Phân tích động tác)

- Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng, khi có hiệu lệnh tung bóng hơi khom người và 2 tay hất mạnh tung bóng lên cao để bóng rơi xuống đất và đi về cuối hàng.

- Cô đã thực hiện xong phần thi “Tung bóng  bằng 2 tay” rồi và bây giờ cô muốn mời 2 bạn của 2 đội lên thực hiện vận động tung bóng bằng 2 tay nào.

- Cô mời 2 bạn của 2 đội lên thực hiện.

- Các bạn quan sát thấy 2 bạn làm có đúng không?

- Bây giờ cô mời lần lượt từng thành viên của 2 đội lên thực hiện phần thi nào

- Cô cho trẻ thực hiện lần 1( sửa sai cho trẻ)

- Để thử tài của 2 đội bay giờ cô mời 2 đội thi đua nhau xem đội nào tung nhanh và giỏi nhé.

- Cô khen và động viên cả 2 đội

- Cô mời 1 bạn lên thực hiện lại

- Con vừa tham gia phần thi có tên là gì?

 

- Vậy phần thi tung bóng bằng 2 tay của 2 đội thỏ Gấu con và Ong vàng đã kết thúc cô thấy  hai đội chơi rất là xuất sắc cô.

c) hoạt động 3: Trò chơi vận động

- Ngoài tổ chức hội thao bác gấu còn tổ chức các trò chơi rât thú vị nữa đấy bây giờ mời 2 đội Gấu con và Ong vàng  cùng tham gia nào.

-Trò chơi có tên “Gấu và ong”

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Hôm nay các chú thỏ đã tham gia vào hội thi rất tích cực vậy nên các con  phải thường xuyên luyện tập thể duc, thể thao cho cơ thể khỏe mạnh và cân đối

3. Hồi tỉnh

- Và bây giờ bữa tiệc sinh nhật của bác gấu đã bắt đầu cô mời tất cả các bạn đi đến bữa tiệc sinh nhật bác gấu nào

 

 

 

-Có ạ

 

 

-2 đội vào vị trí

 

-Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

 

 

-Trẻ đi khởi động cùng cô

 

 

 

 

 

 

-Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

-Có ạ

 

 

 

 

 

- Trẻ quan sát

 

 

- Trẻ quan sát

 

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

 

-Trẻ lên thực hiện

 

 

- Trẻ lên thực hiện

 

 

 

 

- Tung bóng  bằng 2 tay

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Trẻ chơi dưới sự bao quát

 

 

 

 

 

 

- Trẻ đi dự sinh nhật bác gấu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Ngày đăng: 25/2/2020