Giáo án khối Lớn "Chủ đề thực vật"

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động:  Khám phá khoa học

Đề tài:  Quy trình tái chế giấy

 

 

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được quy trình tái chế giấy gồm các bước: Thu gom giấy, chuẩn bị nguyên vật liệu, làm bột giấy, định hình tờ giấy và xeo giấy.

- Trẻ biết được  tên một số loại giấy đã qua sử dụng có thể dùng để tái chế giấy: Giấy bìa, giấy in, giấy bao bì, giấy màu

- Trẻ biết được tái chế giấy sẽ góp phần bảo vệ môi trường và ứng dụng của giấy được tái chế trong cuộc sống.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng làm thử nghiệm và sử dụng công dụng đơn giản để tái chế giấy.

- Rèn một số kỹ năng thực hành cuộc sống như: Rót, múc, xúc, thấm nước, bấm máy xay và một số kỹ năng tạo hình…

- Thu thập thông tin về giấy , ứng dụng của giấy và quy trình tái chế giấy bằng các cách khác nhau: trò chuyện, xem clip...

- Trẻ biết hợp tác cùng nhau tham gia hoạt động theo nhóm.

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động, biết đoàn kết, chia sẻ và giúp bạn khi chơi.

- Trẻ biết phải sử dụng giấy tiết kiệm để góp phần bảo vệ môi trường.

II. Chuẩn bị:

1. Địa điểm:

- Phòng học sạch sẽ, đảm bảo về ánh sáng, nhiệt độ.

2. Đồ dùng:

2.1. Đồ dùng của cô:

- Thùng đựng giấy đã qua sử dụng do trẻ sưu tầm: Giấy báo, giấy in, giấy bao bì, giấy màu.

- Máy tính, video “Quy trình tái chế giấy”, powerpoint về các bước trong quá trình làm giấy tái chế, một số bản nhạc.

- 4 tranh về các bước tái chế giấy.

- Một số sản phẩm được làm từ giấy tái chế.

2.2. Đồ dùng của trẻ:

- 6 bộ trang phục làm từ các loại giấy: Giấy báo, giấy nhăn, giấy gói quà, giấy bài lịch, giấy bìa màu, giấy nhũ.

- Nhóm 1: Chuẩn bị nguyên liệu: Các loại giấy do trẻ sưu tầm và cô chuẩn bị thêm cho trẻ, kéo, xô nước, bình múc nước, 5 - 6 xô nhựa có dán hình ảnh để trẻ phân loại giấy khi ngâm.

- Nhóm 2: Sản xuất bột giấy: Máy xay, thùng đựng giấy đã ngâm, gáo múc bột giấy, thùng đựng bột giấy sau khi xay, tạp dề cho trẻ.

- Nhóm 3: Xeo giấy, định hình tờ giấy: Khuôn xeo giấy, hộp đựng bột giấy đã xeo, giá phơi giấy, tạp dề cho trẻ.

- Nhóm 4: Sáng tạo với giấy được tái chế: Giấy đã được tái chế, kéo, hồ dán, bút màu các loại, màu nước, giá để sản phẩm…

III. Phương pháp và hình thức tổ chức:

STT

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Mở đầu hoạt động:

- Các con ơi! Từ những nguyên liệu các con đã sưu tầm và mang đến lớp. Các cô đã sáng tạo và tái chế ra thành những bộ trang phục rất độc đáo và đẹp mắt. Và bây giờ cô mời chúng mình cùng hướng lên sân khấu để đón xem màn trình diễn thời trang vô cùng ấn tượng mang tên “Sắc màu của giấy”.

Hoạt động trọng tâm:

a) Hoạt động 1: Thu thập thông tin về quy trình tái chế giấy đã qua sử dụng:

- Vừa rồi các con đã được xem màn thời trang làm từ các loại giấy. Thế các con đã nhìn thấy những bộ trang phục đó từ các loại giấy gì?

- Trong thùng giấy catton cô Lê mang ra có rất nhiều giấy đã qua sử dụng mà các con đã sưu tầm và mang đến.

- Theo các con những loại giấy cũ này có thể dùng vào việc gì?

- Để giúp các con biết giấy đã qua sử dụng có thể làm được gì mời các con cùng xem nhé!

+/Cô cho trẻ xem Video quy trình tái chế giấy

+/Xem xong cô trò chuyện với trẻ về các bước tái chế giấy (Trẻ vừa xem cô vừa trò chuyện với trẻ về các hình ảnh trong đoạn video).

- Cho trẻ chơi trò chơi “Nhìn nhanh đoán đúng”.

+/Cách chơi: Trên màn hình sẽ xuất hiện trong quy trình tái chế giấy, nhiệm vụ của các con là nhìn nhanh và đoán đúng trong quy trình tái chế giấy.

+/Cô lần lượt trình chiếu các hoạt động trong quy trình tái chế giấy để trẻ nhắc lại các bước của quy trình tái chế giấy trên máy tính.

. Bước 1: Chuẩn bị nguyên vật liệu, xé nhỏ các loại giấy đã qua sử dụng và ngâm nước.

. Bước 2: Sử dụng máy xay cho giấy đã ngâm và xay nhỏ và tạo thành bột giấy.

. Bước 3: Dùng khuôn múc bột giấy trong thùng để định hình tờ giấy, xeo giấy và đem phơi khô.

- Các con có muốn tham gia vào hoạt động trong quy trình tái chế giấy không?

b) Hoạt động 2: Trải nghiệm các hoạt động về quy trình tái ché giấy đã qua sử dụng.

- Cô giới thiệu cho trẻ vị trí các nhóm hoạt động và đồ dùng tái chế giấy.

- Nhóm 1: Chuẩn bị nguyên liệu:

+/Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều xô ngâm giấy, bên ngoài mỗi xô cô đã gắn chất liệu giấy và ngày ngâm, để các con xé giấy và ngâm giấy. Như chiếc xô này các con sẽ bỏ loại giấy gì vào xô nhỉ? Và ngày ngâm giấy là ngày nào đây?

- Nhóm 2: Sản xuất bột giấy: Cô xếp máy xay ra bàn và hỏi trẻ:

+/Ở nhóm này các con dùng máy xay để làm gì?

+/Theo các con xay giấy thành bột giấy để làm gì?

+/Khi chơi bạn nào chơi ở nhóm này nhớ xay giấy thật nhỏ cho cô nhé!

- Nhóm 3: Xeo giấy, định hình tờ giấy:

+/Để xeo giấy cần có những đồ dùng gì?

+/Khuôn gỗ này dùng để làm gì?

+/Để tạo thành tờ giấy chúng ta phải làm gì?

+/Sau khi tạo thành tờ giấy các con sẽ làm gì với giấy tái chế? Mời các con sang bên này.

-  Nhóm 4: Sáng tạo giấy được tái chế.

+/Cô đã chuẩn bị góc chơi sáng tạo với giấy tái chế. Và đây chính là sản phẩm sáng tạo từ giấy tái chế. Đó là những sản phẩm gì?

+/Nếu tham gia ở góc này con sẽ làm gì?

. Có rất nhiều hoạt động thú vị với giấy phải không nào. Các con đã sẵn sàng để tham gia chưa? Mời các con về nhóm của mình thích, mỗi nhóm chỉ từ 4 - 5 bạn thôi các con nhé!

. Trẻ về nhóm hoạt động, cô bao quát trẻ. Giúp đỡ trẻ khi trẻ cần.

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trải nghiệm trẻ được tham gia trong các quy trình tái chế giấy.

+/Các con vừa được làm gì?

+ Để làm ra một tờ giấy rất vất vả và mất nhiều công sức. Vậy khi sử dụng giấy các con phải như thế nào?

- Tiết kiệm giấy, tái chế giấy cũng góp phần giúp môi trường của chúng ta thêm xanh - sạch - đẹp hơn.

Kết thúc hoạt động:

- Cho trẻ đọc vè  theo nhạc, cho trẻ thu dọn đồ dùng.

 

 

 

- 6 trẻ mặc trang phục giấy biểu diễn thời trang.

 

 

 

- Trẻ trả lời

 

 

 

 

- Trẻ trả lời

 

 

 

 

- Trẻ xem video

 

 

 

- Trẻ nghe cô nói cách chơi

 

 

 

- Trẻ nhắc lại các bước làm cùng cô

 

 

 

 

 

- Trẻ trả lời

 

 

- Trẻ quan sát và nghe cô giới thiệu

 

 

 

- Trẻ trả lời

 

 

 

 

- Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

- Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

 

- Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Trẻ lắng nghe

 

- Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

- Trẻ đọc vè, thu dọn đồ dùng

 

 

 

 

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động:  Làm quen với toán

                          Đề tài: Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 và đếm

 

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết nhận biết số lượng trong phạm vi 4, trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 4, nhận biết chữ số từ 1-4.

+ Biết gộp 2 nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có số lượng là 4.

+ Biết tên gọi, thức ăn yêu thích của 1 số con vật.

- Rèn  kỹ năng gộp nhóm đồ dùng, đồ vật có số lượng 4.

+ Rèn luyện kỹ năng nghe, quan sát cho trẻ.

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận. Biết yêu quý, chăm sóc các con vật...

II. CHUẨN BỊ

- Mỗi trẻ 1 con mèo trắng, 3 con mèo vàng, 2 con cún trắng 2 con cún vàng, của cô giống của trẻ nhưng to hơn. Power point có các slide về các cách gộp.

- Nhạc bài hát nông trại vui vẻ của ông Macdonald, , nhạc bài hát “Gà trống mèo con và cún con”, video trang trại có các con vật, vũ điệu rửa tay...

- Thẻ số từ 1 – 4, con xúc xắc có dán hình các con vật, (Chó, mèo, gà....), tranh có các nhóm con vật( Chó, mèo, gà, vịt…) bút dạ để cho trẻ chơi trò chơi.

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Mở đầu hoạt động:

- Giới thiệu đại biểu!

- Hôm nay cô sẽ cho các con đi thăm nông trại vui vẻ của ông Macdonald qua màn ảnh nhỏ! Trẻ hát “Gà trống mèo con và cún con” đi

Đã đến với nông trại vui vẻ rồi, các bé hãy quan sát xem nông trại của ông có nuôi những con vật gì nhé!

- Trẻ quan sát video về 1 số con vật và đàm thoại:

- Trong nông trại của ông có những con vật gì?

Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại con vật....

2. Hoạt động trọng tâm:

a) Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4.

Đến với nông trại vui vẻ hôm nay ông Macdonald sẽ gửi cho các bé 1 trò chơi có tên là “Ai nhanh hơn” cô có cái xúc xắc rất là to, cô sẽ tung con xúc xắc lên khi rơi xuống mặt xúc xắc hiện con vật nào các con phải nhanh chóng nói tên con vật đó và làm theo yêu cầu của cô nhé!

- Cô cho trẻ chơi và đếm các con vật ở con xúc xắc, trẻ bắt trước tiếng kêu, dáng đi...của các con vật theo yêu cầu của cô.

Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi...

b) Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 và đếm.

Đến với nông trại vui vẻ hôm nay ông Macdonald kể cho các con nghe câu chuyện về các con vật trong trang trại của ông.

Trong trang trại ông có nuôi  rất nhiều các con vật như: Trâu, bò, chó, mèo, ngựa, cừu,… nhưng Chó và Mèo hay ở với nhau và rủ nhau đi chơi cùng.

Một hôm, Chó và Mèo chơi ở bếp, bỗng Mèo ngửi thấy mùi cá kho thơm phức, Mèo thèm ăn lắm. Nó loay hoay đòi mở vung nồi cá. Thấy vậy, Chó liền bảo:

- Bạn không được làm thế, ăn vụng là xấu lắm!

Mèo không nghe lời Chó, cứ cố đẩy vung nồi, rồi chiếc vung rơi đánh xoảng một tiếng và Mèo tha vội miếng cá rất to chạy nhanh ra vườn và rủ các bạn mèo đến ăn.

- Gộp 1 và 3 đối tượng

+ Thế là các bạn mèo vàng chạy ra vườn. Trẻ xếp Mèo vàng thành hàng ngang (Từ trái qua phải)

+ Các con hãy đếm xem có bao nhiêu bạn mèo vàng? Tương ứng với thẻ số mấy?

+ Rồi bạn Mèo trắng cũng chạy vội ra để vui cùng. Trẻ xếp Mèo trắng phía dưới nào? Có mấy bạn Mèo trắng? Tương ứng với thẻ số mấy?

+ Bây giờ để có 4 bạn mèo thì phải làm như thế nào?

+ Các con hãy gộp chung các bạn mèo vào 1 chỗ với nhau nào? Bây giờ là mấy bạn mèo? Cả lớp đếm nào? Tất cả là 4 bạn Mèo, 4 bạn Mèo tương ứng với số mấy?

Ah các con ạ khi gộp 3 bạn Mèo vàng với 1 bạn mèo trắng thì 4 bạn Mèo đấy!

Cô chốt: Nhóm có 1 đối tượng gộp với nhóm có 3 đối tượng và ngược lại sẽ đều được nhóm có 4 đối tượng đấy!

Các bạn Mèo đã ăn hết cá và các bạn cùng về nhà.

Để biết truyện gì sẽ sẩy ra tiếp theo các con hãy lắng nghe cô kể tiếp nhé!

Nghe tiếng vung nồi rơi, ông Macdonald chạy vội xuống bếp. Thấy Chó đứng cạnh nồi cá, ông tưởng Chó ăn vụng liên đánh cho Chó mấy roi. Bị đánh oan, Chó giận Mèo lắm và không thèm chơi với Mèo nữa. Sau khi biết chó bị đánh oan ông Macdonald đã gọi các chú chó đến để xin lỗi chúng.

- Gộp 2 và 2 đối tượng.

+ Đầu tiên ông gọi 2 bạn Chó trắng ra. Trẻ xếp thành hàng ngang ở phía trên (Từ trái qua phải)

+ Các con hãy đếm xem có bao nhiêu bạn Chó trắng? Tương ứng với thẻ số mấy?

+ Rồi ông gọi các bạn Chó vàng ra. Trẻ xếp thàng hàng ngang phía dưới. Cho trẻ đếm và gắn thẻ số.

+ Bây giờ để có 4 bạn Chó để ông Macdonald xin lỗi chúng thì chúng ta phải làm như thế nào?

+ Các con hãy gộp chung các bạn chó vào 1 hàng nào? Bây giờ là mấy bạn chó? Cả lớp đếm nào? Tất cả là 4 bạn chó Tương ứng với số mấy?

Ah các con ạ khi cô gộp 2 bạn Chó trắng với 2 bạn Chó vàng thì được 4 bạn Chó đấy!

Cô chốt: Nhóm có 2 đối tượng gộp với nhóm có 2 đối tượng sẽ đều được nhóm có 4 đối tượng đấy!

Sau khi đã xin lỗi các bạn chó xong, ông đưa các bạn Chó về nhà. Trẻ cất số Chó.

Các con ạ qua câu chuyện thì các con hãy học tập các bạn chó phải chơi đoàn kết với bạn bè, không được tự ý lấy đồ của người khác khi không được cho phép các con nhớ chưa? Và khi mắc lỗi các con phải biết nhận lỗi và xin lỗi nhé!

- Như vậy có mấy cách gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4?

Cô chốt: Các con ạ có 2 cách gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 và đếm đó là:

               + Gộp 3 với 1 hoặc 1 với 3

               + Gộp 2 với 2

c) Hoạt động 3: Luyện tập củng cố:

Ở nông trại vui vẻ hôm nay còn có rất nhiều trò chơi, xin mời các bé cùng tham gia trò chơi “Bé nhanh trí” các con hãy lắng nghe cô nói luật chơi, cách chơi:

- Cách chơi: Cô chia lớp mình ra làm 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh có rất nhiều nhóm các con vật có số lượng khác nhau, nhiệm vụ của các đội là cùng nhau thảo luận rồi dùng bút dạ nối 2 nhóm với nhau để tạo thành nhóm có số lượng là 4.

- Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc đội nào nối được nhiều sẽ chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét, động viên, khen ngợi

+ Trò chơi 2: “Đội nào nhanh hơn”

- Cách chơi: Cô chia các bạn ra làm 3 tổ, trên bảng cô rất nhiều nhóm có các con vật khác nhau, nhiệm vụ của các đội là gắn thêm các con vật có cùng loài sao cho mỗi chuồng cả con vật ở sẵn trong chuồng và con vật gắn thêm đủ 4 con 1 chuồng.

- Luật chơi: Lần lượt từng bạn lên mỗi bạn gắn 1 con, sau đó về cuối hàng, bạn tiếp theo lên, thời gian là 1 bản nhạc đội nào gộp đúng, gộp nhiều sẽ chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi ( Cô chú ý quan sát và hướng dẫn cho trẻ)

3. Kết thúc hoạt động:

Các con có thấy buổi thăm quan nông trại vui vẻ của ông Macdonald có vui không? Các con vật có đáng yêu không? Vậy các con phải biết yêu quý, chăn sóc và bảo vệ các con vật nhé, chúc các bé chăm ngoan, học giỏi nhé! sau khi thăm quan nông trại vui vẻ các con đã tiếp xúc với rất nhiều các con vật, bây giờ chúng mình cùng rửa tay thật sạch để đảm bảo vệ sinh nào?

Trẻ nhảy “Vũ điệu rửa tay”

 

 

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

 

- Trẻ quan sát

 

 

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

 

 

- Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

 

- Trẻ chơi, đếm và thực hiện theo yêu cầu của cô.

- Trẻ lắng nghe

 

 

 

- Trẻ lắng nghe

 

 

- Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Trẻ xếp

 

- Trẻ trả lời

 

- Trẻ xếp

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ gộp

- Trẻ trả lời

 

 

- Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

- Trẻ cất nhóm mèo.

 

- Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

 

 

- Trẻ xếp

 

- Trẻ đếm

 

- Trẻ xếp

 

- Trẻ trả lời

 

- Trẻ gộp

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

 

 

 

- Trẻ cất

 

- Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

- Trẻ trả lời

 

- Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

- Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Trẻ chơi

 

- Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

 

 

 

- Trẻ chơi

 

 

- Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

 

 

- Trẻ nhảy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Ngày đăng: 25/2/2020